立足教材解读，助力“提质增效”——宁武县西关小学六年级语文教材解读活动

　　师欲善其教，必先悉其材。为了引导教师快速了解、熟悉新课标的变化，提高我校教师对教材的把握力，更好地掌握教材的知识架构，提高课堂教学质量和效率，2月29日上午，宁武县西关小学六年级语文教研组开展了新学期教材解读活动。

　　首先由贾玉萍老师解读第三单元。贾老师从六年级下册第三单元的主要特点、教材的主要内容、整体教学目标等几个方面进行了有针对性的分析，并以课文《那个星期天》为例对第三单元整体教学提出了详细的建议。

　　接着由张慧老师解读第一单元。张老师从研读新课标入手，认真研读本单元的教学目标，细读教材的语文要素和人文主题。从本单元教材的基本结构、教材的主要特点、教学中需要注意的问题这几个方面对本单元教材进行了梳理。

　　曹丽芳老师解读的是第二单元。曹老师从本单元的单元概况、单元教材内容、单元要素三个方面全面解读教材，还结合自身教学经验对“教学实施建议”提出了切实可行的教学策略。着重分析单元的重难点、举例讲解，培养学生把握名著梗概的方法。在互动交流中共同探讨教学中遇到的困难以及解决措施，让老师们受益匪浅。

　　邢淑贤老师解读第四单元。邢老师对教材的编排进行了横向与纵向的梳理。横向上立足单元，环顾左后，把握单元结构。纵向上立足整体，理清序列，找准教学占位。此外，邢老师重点以《十六年前的回忆》这篇课文为例提出了自己的教学策略和意见。

　　宫鑫老师解读第六单元。宫老师从教材分析、教学目标和教学建议三个方面对本单元教材进行了详细的解读，并结合自己的教学实践，就语文教学中需要注意的问题，提出了指导性的意见。

　　最后吕校长做总结，她指出要把学到的知识运用到生活实践中，真正培养学生解决实际问题的能力。在课堂中要让学生动起来，给学生思考的时间和回答问题的机会，培养学生的表达能力。在今后的教学中要在教材的基础上多加入自己的思考，形成一个单元成果。吕校长的总结给老师们指明了教学方向和目标。

　　本次活动以教材解读为载体，以“研读教材、分享经验、资源共享、互动交流”为切入点，促使我校教师深入理解学科教材特点，提高教师的专业水平和教学能力，提高课堂教学的效率，建构真实、丰实、扎实的高效课堂，促进教学质量不断提升。